Piloter une équipe en mode non hiérarchique

Calendrier :
Dates: 5 novembre 2020 - 17 novembre 2020
Durée :
3 jours (21 heures)
Tarif :
950 € HT
Contact :
Gaëlle HAVARD HANNIER
Téléphone
02-35-59-44-15
Email
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Dates de sessions

Rouen : 5, 6/11 et 3/12/20

Dieppe : 17, 24/11 et 2/12/20

Public

Tout animateur sans autorité hiérarchique, chef de projets souhaitant affirmer son positionnement, dans les contextes délicats.

Objectifs

Intégrer les spécificités d’un pilotage non hiérarchique

Expérimenter les techniques de communication avancées pour développer son impact et son agilité relationnelle

Assumer son statut et se positionner de façon adéquate 

Prérequis

Pas d'exigence spécifique

Programme

       Se positionner de façon adéquate par rapport au contexte et les exigences de son N+1

 

       Intégrer les enjeux d’un encadrement non-hiérarchique

 

       Identifier les missions et les rôles spécifiques à son environnement professionnel

 

       Savoir se situer en tenant compte des exigences liées à l’activité, de l’ancienneté et des personnalités des collaborateurs

 

       Trouver sa valeur ajoutée dans son positionnement

 

       Identifier son style de leadership

 

       Comprendre les différents types de comportements et s’adapter

 

       Apprécier les atouts et les limites de chacun en termes de compétences et d’implication et faire des propositions au N+1

 

       Communiquer avec « agilité » : savoir faire passer ses messages sans fonction hiérarchique

 

       Comprendre les phénomènes de déformation de l’information

 

       Verbaliser ses demandes de manière constructive

 

       Savoir doser les signes de reconnaissance

 

       Contrôler dans une posture constructive

 

       Intégrer les réactions face au contrôle

 

       Gérer les oppositions

 

       « Recadrer » sans pouvoir de sanction

 

       Mobiliser l’équipe et « s’imposer » comme leader naturel

 

       Impliquer et motiver ses collègues

 

       Créer une dynamique pour être reconnu

 

       Savoir convaincre

 

       Réagir positivement en cas de tensions

 

       Elaborer un plan d’action

Démarche pédagogique

Analyse de pratiques, orientée Solutions

Echanges avec des stagiaires partageant les mêmes contraintes et ressentis par rapport à leur poste

Co-animation avec une formatrice comédienne et

une experte en management

Formateurs

Intervenante en communication et développement personnel - Comédienne, formatrice - Diplômée du cours Florent à Paris - Formée à l’analyse transactionnelle et à la PNL

Evaluation de la formation

Evaluation des acquis tout au long de la formation avec les exercices pratiques et les quizz.

Fiche d’évaluation de la formation en fin de stage.
Attestation de fin de formation accompagnée de la fiche programme à destination du stagiaire.